本年5月，杭州市政府妇儿工委办在全市运行了最好本质案例和最好社会工作神态搜集行径。经搜集禀报、巨匠评审和概括评定，在近日举行的杭州市儿童友好城市栽植普及激动行径上持重发布了50个最好本质案例和10个最好社会工作神态。这些案例和社会工作神态聚汇聚焦社会战术、人人工作、权益保险、成漫空间、发展环境等儿童友好五大栽植领域篡改本质与惠民举措赌钱网官网，以一系列求实探索打造了具有杭州本性、大众有感、可示范推论的儿童友好样板恶果。即日起，杭州市妇联将不息展示优秀案例与工作神态，沿路来看优秀使命请示。

心·芯相印 沐光而行

家校社协同构筑儿童友好的“心育”手脚

杭州市素养局以《杭州市儿童友好城市栽植使命实施决议》为手脚指南，以儿童友好为根底起点，举座筹画、系统激动，遥远作念到“尊重儿童的天性、互异、成长规则、东谈主格与权益”，构建起“共话友好，童享以前”素养高质料发展纯真图景。尤其值得一提的是，家校社共筑儿童友好的“心育”手脚，从全体到个体的“心工作”、从线上融线下的“亲情网”、从名医加名师的“齐心圆”，三位一体全标的护航儿童神志健康，促进儿童的全面发展，普及社会的适合才调。

▲杭州市各学校开展家校社论坛

▲杭州市创设儿童成长的校园空间

篡改作念法

1

筑构“全体+个体”心工作

镶嵌“全经由”神志追踪

以全经由神志追踪，全标的构筑起先线面合并的神志健康工作体系，全身分工作儿童友好。一是“全体化面上护航”：举座化实施神志健康课程、如期化开展主题团辅行径、专东谈主化指导神志相似渠谈造成，以“可学、可感、可参与”竣事儿童身心健康的“入眼、中听、入心”；二是“个体化线上护航”：通过色码筛查、立界把控、精确追踪造成，确保个体突发儿童的“东谈主东谈主家访，频繁介入”；对重心学生结对帮扶，实施“预约神志工作、定时定点介入”；三是“特需化点上护航”：对特需儿童作念好长周期工作，拱墅区构建“云商榷”，一世一档案，一例一追踪，深切激动走访成长倾向、定制个性课表、投送学习资源、导师动态介入等。

▲杭州市开展学校神志健康行径月系列主题行径

▲杭州市中小学校主题团辅行径课

2

筑密“线上+线下”亲情网

融入“全体系”心育工作

将《家庭素养促进法》融入神志健康素养中，织紧织密“家校亲情网”，竣事“家庭主动遵法”。一所以亲情为纽带：构建“普适+进阶”的儿童心育课程体系，融入《机灵育儿》《成长的烦闷》等基础性课程，篡改研制《成长俱乐部》进阶性课程；二所以行径为通谈：“线上+线下”双向发力，上城区固化“每周一天家庭日”，开展共育论坛、系列微课，得志家庭多起先、万般化的育儿需求，竣事“学校指导家长，家长影响家长，协力呵护儿童”；三所以评价为牵引：转圜社会力量，发布寰球首个《老师家庭素养指导才调评定例范》，通过过程培训、量化评价、现场考核等神情，篡改研制“培训+考核”的家庭素养指导师认证机制，有劲激动神志健康与家庭指导的双线会通，工作儿童友好。

▲杭州市学校开展亲子成长俱乐部

3

筑实“名医+名师”齐心圆

汇入“全闭环”心晴成长

一是双名联诊：邀请社会力量介入，西湖区以儿童成长支抓中心篡改激动医教合并，协同助力儿童成长。“家校社医”四方联动，竣事对特需儿童的早发现、早治疗，有会诊、有干预，共商酌、共支抓；二是双线研修：搭建老师本质学习平台，协同病院开设儿童神志素养教学课程，增强对儿童景色的识别力、儿童需求的意会力、儿童事件的应酬力以及儿童成长的支抓力。同期，借助专科的儿童不雅察与近况评估，研判儿童成长护航需求，收录儿童发展典型问题，造成《心晴问答手册》，以支抓心育名师的专科化发展与本性化成长；三是双向支抓：开设专科讲座与主题沙龙，以卷入式研修驱动老师成长与家长素养；拱墅区转圜高校诞生“脑贯通与学习科学实验室”，支抓儿童心育相关；滨江区联动社会特教机构，开展感统捕快与手脚改进，篡改会通素养新范式。

▲杭州市西湖区学生成长支抓中心

本质生效

杭州素养通过“家校社医”共筑“心育”，得回省指导屡次批示与点赞，其典型请示刊登在《浙江政务信息专报》、省素养厅官网以及省委办公厅简报。

1

以“儿童健康”为基点，完善“心育”友好轨制

聚焦儿童友好，研制了《家庭指导师》培训与考核体系，为走家入户提供了范式；固化“五个一”神志健康素养体系，竣事老师C证全隐蔽。

2

以“儿童成长”为撬点，普及“神志”友好工作

聚力儿童友好，构建起完善的神志工作系统、儿童心育扶植系统，线上工作与线下指导全隐蔽，全标的助力儿童发展。

3

以“儿童参与”为切点，栽植“快慰”友好空间

聚汇儿童友好，全力激动医教合并、教卫会通，基于儿童贯通发展规则，创设适配儿童成长的校园空间，工作儿童健康成长。

素材开首/市政府妇儿工委办、市素养局

剪辑/沈佳露